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什么是情境导入式教学
情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题支付工具的情境导入的能力。英特国际英语就是运用领先支付工具的情境导入的信息技术创设情景，图文并茂，能调动学生支付工具的情境导入的多种感官，寓教于乐，加快对英文的理解，从传统教辅工具的“静态学习到动态学习”的飞跃，让学生消除学习疲劳，激发学习兴趣，提高学习效率。等，详细的可到他们学校去咨询。
什么是情境导入
在导入新课时，教师有目的地精心创设问题情境，把学生带入典型环境中，引导学生进入情与境
[案例]《圆面积》
师：（先出示一幅美丽的挂图，然后指着挂图讲解）在一片绿茵茵的草地中央，有
一根木桩上拴着一只雪白的小羊，小羊正在甜甜地低头吃草。动脑筋爷爷问小朋友：
“这只小羊吃草的最大面积是多少？”小明眼珠骨碌碌地转动了几下，就把计算的方法
和结果告诉了他，动脑筋爷爷微笑着翘起大拇指。
生：看着美丽的画面，听着老师的讲解，仿佛进入童话世界。
师：同学们，你们也能计算出这只小羊吃草的最大面积吗？
生：（通过想象）小羊吃草的最大面积就是以木桩插入地上的那一点为圆心，以拴
小羊的绳长为半径的圆的面积。
师：我们这节课就来学习如何计算圆的面积。
有没有工具可以导入EXCEL，并且实现查询相关的信息？（高悬赏）
直接用EXCEL就可以实现。但是支付工具的情境导入你的问题表述还有细节需要支付工具的情境导入了解。让别人查询支付工具的情境导入，又不让别人看见总体的表。具体的情境是什么样额？也就是说为什么要这样支付工具的情境导入，我好根据支付工具的情境导入你的目的来提供解决方案
你的变频器有些参数不能给别人知道么？还是不希望有人窃取自己的劳动成果？
我的邮箱，jean.miao@hysido.com
什么是情景导入法
情景导入教学法支付工具的情境导入，是一种通过设置具体的、生动的环境支付工具的情境导入，让学生在课堂教学开始时支付工具的情境导入，就置身于某种与课堂教学内容相关的情景之中，促使学生在形象的、直观的氛围中参与课堂教学。实践证明，利用“生活情景导入”进行普通话口语表达教学，更有利于激发学生的探究思维和学习兴趣，完成课堂教育教学目标。
其种类有以下几种：
一、教师语言描绘情景。
二、利用多媒体创设情景。
三、现场模拟创设情景。
直观导入法和情境导入法的区别
直观导入法和情境导入法的区别具体介绍如下：
一、依据不同
1、悬念导入法：悬念导入法是教师通过制造悬念，激发学生兴趣，引起学生积极思考，进而引出新课主题的方法。
2、问题导入法：问题导入法是教师通过设疑布置“问题陷阱”，学生在解答问题时不知不觉掉进“陷阱”，使他们的解答自相矛盾，引起学生积极思考，进而引出新课主题的方法。
二、要求不同
1、悬念导入法：悬念导入法的悬念一般是出乎人们预料，或展示矛盾，或让人迷惑不解。
2、问题导入法：问题导入法所设的疑点要有一定的难度，要能使学生暂时处于困惑状态。
相关信息介绍：
1、情境导入：是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
2、温故导入：是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，温故而知新，从中找到新旧知识联系的节点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。
3、悬念导入：是指在教学中，创设带有悬念性的问题来导入新的内容，使学生产生一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。
关于支付工具的情境导入和的介绍本篇到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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