大学生防网贷诈骗观后心得体会？

如何应对校园网贷现象

如何应对校园网贷现象

一是要引导大学生正确的消费理念和观念，同时提醒学生在网贷之前要对网贷做充分的了解，特别是利息收取方面。由于大学生社会经验少，对不良网贷了解不多，很容易被不良网贷所吸引。同时也要加强学生对个人资讯管理的观念，防止别人拿自己的个人资讯去网贷。

二是在大学开设法律课程和法律知识的讲授，引导大学生良性消费的同时，更要让学生知道哪些权利是受法律保护的，以及合法权益被侵害后如何保护，很有必要在大学开设实用法律课程并至少包括《合同法》和《侵权责任法》《刑法》等方面的内容，既可防止侵犯别人的权益，同时当自己的权益受到侵害时，可以用法律的武器保护自己的权益。

三是加强对规范网贷公司行为的法律完善和违法犯罪的处罚力度。进一步规范网贷公司的行为，要明确网贷公司要对其网贷产品的内容，比如利息、还款方式以及还款不能的违约责任有明确的书面的告知义务;要明确网贷公司严格执行在放款之前的通知大学生父母，确认父母的态度，否则网贷无效;要控制网贷额度;同时要加强对大学生不良网贷的管理，如网贷公司对大学生采取威胁、恐吓或非法拘禁行为的，要依法加大惩罚的力度。

如何应对校园贷

校园贷现在国家对这一块的管控非常严格，要不去借校园贷就好了

心理专家支招如何应对校园欺凌现象

强硬点，只是对方眼睛瞪着他，也不要过于强硬，必要时告老师

如何应对校园舆情

以“中学公测改成宿舍”为例子。

8月19日，一名自称贵州省铜仁市第十五中学的学生在网上发帖称，铜仁市第十五中学因招生过多，将一男生宿舍楼内每层的一间公共厕所改成宿舍让学生居住。“学校跟我们说学生是来学习的，不是来享受的，应该克服困难。”他表示，他所在的班级里有三个补习的同学本来被分配到厕所改成的宿舍，他们都选择在校外租房居住。

校方表示：十五中是采用封闭式的管理模式，因此要求学生都必须住校。但教育局在定招生名额的时候“没有考虑到这一点”，所以招收的学生数量超过了宿舍楼的承载量。他们称这只是临时的改造，待学校的教师公寓装修完工后会让学生入住。而当地教育局的工作人员表示，区教育局并不知晓厕所改造宿舍一事，会立即进行调查。

【舆情分析】

无论是为了学生便利，还是出于其他考虑，把宿舍设在厕所这种做法是弊大于利的。厕所作为藏污纳垢之地，寄生虫，细菌等大量繁殖。而学校仅仅是用水泥不上坑口，并未对所在区域进行改造和彻底消毒。学生住进去，万一染病，其后果不堪设想。

此次舆情事件的脉络是这样的：学生在网上发帖引起关注，媒体进行采访报道，网民迅速转发热议，校方回应，教育局调查。这里面，网际网路扮演着举足轻重的作用。那么，对于高校来说，把握网路舆情，及时做出应对，就变得尤为重要了。在此，乐思提出一下观点供大家参考。

1．建立学校官方微博微信，认真维护好官方微信微博平台。。当今社会，很多事件发生后，管理者还不知道，就已经传开了。如果通过传统手段去关注，难度很大。管理者如果不能及时获得相关有效资讯，就不利于危机处理。只有及时关注，了解情况，才能在关键时刻引导舆论。因此，资讯时代，学校必须学会走网上群众路线，扬长避短，因势利导地做好资讯沟通和舆论引导，通过微博微信通达民意、汇集民智。

2.理性面对负面舆情。学校是教书育人的地方，学生的安全应该是校方的头等大事。对于此类负面事件，校方应该第一时间在新媒体平台上做出回应，并迅速改正错误，防止事件走到自己无法掌控地地步。

这类舆情热点分析要多看，看多了就会有更为深刻的体会了。

如何应对校园火灾

第一，做好高校学生宿舍消防安全工作首先要从领导抓起。莫斯科大学火灾发生以后，教育部发出通知，要求各地教育行政部门和学校坚决贯彻“一保安全，二保发展”的指导思想。各类学校都组织了防火安全工作的全面检查。公安消防部门要利用消防安全大检查的时机，对学生宿舍，食堂，锅炉房，燃气取暖装置，供电设施，仓库，实验室，阅览室，会议厅等人员密集场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，尤其是对校园内的危旧建筑，电网线路等进行重点排查，不留死角。对于发现的问题要立即处理，不能拖延。 高等学校是国家培养各类高阶专门人才的地方，大学生们的身上寄托著祖国的未来和希望。高校学生宿舍一旦发生火灾并造成学生人员伤亡，其可能造成的损失是无法衡量的，影响也将是十分巨大而恶劣的。各级教育行政管理部门和高等学校领导应从保持社会稳定和可持续发展的角度来认识高校学生宿舍消防工作的重要性，重视消防，加大消防投入，经常性组织学习消防知识参加消防演习，提高消防管理和战胜火灾的能力。 第二，树立安全防范意识，层层落实防火责任制。公安消防部门要督促各级教育行政管理部门和高等学校牢固树立消防安全防范意识，狠抓消防安全制度建设，层层落实防火安全责任制。同时要健全安全防火长效的机制，学校要进一步完善规章制度，健全安全组织机构，落实安全责任追究制度。特别要加强对学生宿舍的管理，对学生公寓的违章用电，用火问题须采取积极有效的应对措施。要广泛发动宣传，使广大师生员工心中牢牢绷紧安全弦。要建立消防安全检查制度，定期组织防火安全检查，不定期进行安全抽查，通过检查及时发现并消除火灾隐患。 第三，加强消防设施建设。鉴于部分高校水电设施老化，消防设施陈旧等现象较为严重，各高校应该根据国家和本校的实际情况，区别轻重缓急，逐步改造。通过自查，互查等形式首先解决房屋电源线明线敷设等火灾隐患问题；应分步骤尽快争取资金，采取电力扩容，更换已老化电线等措施减少火灾隐患，并更新已破损或超过年限的消防器材，增设消火栓和加压泵房以提高供水压力。有条件的高校还可以安装烟雾自动报警器，建立校园内的火灾自动报警网路。通过加强消防设施硬体建设，加大消防力量，减少发生火灾的因素，降低火灾事故发生率，提高自救能力。 第四，重视软体建设，加强对师生员工的消防安全教育。消防安全软体建设具有投资少，见效快，可靠性强的特点，对减少高校学生宿舍火灾的发生具有明显的现实意义。

如何应对校园贷，规避和预防被骗

第一招：检视平台营业资质。检视平台资质，需要检视平台所属公司的营业执照、税务登记证和组织机构程式码证等基本证照。同时也要检视平台团队人员，总经理，首席风险官及首席技术官的背景，如果查无此人或者与平台介绍不符合需要警惕。平台上合作机构是否属实，也可以致电合作机构咨询。

第二招：看平台业务和功能介面，检视平台的业务情况，如果出现了你看不懂的盈利模式、虚拟货币投资或者是艺术品抵押之类的，那么你就需要排除；还有就是网站平台的介面制作相对粗糙，功能不全，网站伺服器还在海外的也需要谨慎对待。

第三招：搜寻平台曝光度。

如何应对校园冷暴力呢？

冷暴力还怎么应对，好好学习吧，校园不是妈妈爸爸不存在冷暴力，有好朋友一个就够，冷暴力证明这个环境与你磁场不对，正好好好做自己该做的

如何应对校园欺凌事件？

严格执法即可。

如果无人执法，家长代为执法。

父母就要保护子女，欺凌回去就是了。

如何应对校园欺凌和校园暴力

校园是孩子们的乐园，是孩子成长的地方，也是孩子的第二个家。孩子是否能成为祖国的栋梁之材，学校起着重要作用。同时，学校也是孩子们建立人际关系的“社会环境”。校园可谓是一片净土，但近几年校园中经常发生暴力事件。 所谓校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、 *** 、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。而校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。 作为家长都不希望自己的孩子在学校受欺凌，如果怀疑孩子受到了欺负，首先要弄清事实真相：你的孩子是受欺负者吗？因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试，游戏，或者善意的追逐，并不会牵扯到道德领域的是非。儿童发展心理学家发现，在儿童社会交往，也就是玩耍的过程当中，无论哪个国家哪种文化，进攻性行为都在所难免。事实上，能够显示一些进攻性或许是儿童社交发展的必经之路。不幸的是，当孩子们确实受到暴力欺凌行为的身体或精神伤害时，又往往不愿意主动地向你透露这个情况。 这些孩子或许认同了别人给他起的难听的绰号，或许认为他们应该自己来处理这件事情。此外,如果孩子们担心父母得知事实后，可能会有过激的反应；或者不想再给父母增加负担，他们往往就会保持缄默。 作为教师应该帮助家长提高思想认识。在校园暴力面前，很多家长表现出相互矛盾的两面性：如果自己的孩子受到伤害，就耿耿于怀，特别痛恨施暴者；如果是自己的孩子伤害了别人，就把事态看轻，认为是孩子间的打打闹闹，没有必要认真计较。这种心态对孩子影响很大，给学校教育增加了难度。所以，教师要先做好家长的思想工作，帮助他们提高思想认识，使他们认识到校园暴力的危害性。 对施暴者加强思想教育。校园暴力的制造者，大都是班级中的后进生。他们当中有的缺少学习兴趣，没有良好行为习惯；有的沾染上不良社会习气，追求个人主义、享乐主义，法制观念淡薄。更有甚者，心理不健康，性格怪异，行为极端。对这些学生，教师要做耐心细致的思想工作。尊重他们的人格，不歧视他们，多发现他们身上的闪光点，并给予表扬和鼓励。培养他们的自强、自律能力，自觉抵制来自外界的诱惑。

抚平受害者的心灵创伤。校园暴力的受害者，往往是学生中的弱势群体。他们大都性格内向，平时寡言少语，不喜欢结交朋友。在施暴者面前，显得十分软弱。受到伤害和恫吓后，不敢报告老师，也不让家里人知道，独自一人承受着恐惧和痛苦。对于这些受害者，教师要多观察，多了解，教育他们学会自我防范，受到暴力伤害后，用恰当的方式来处理。 同学们面对校园小霸王时，不要害怕，因为他们毕竟是极少数人。如果在你身边有这样的同学，你可以这样做：不卑不亢，不怕他；在他做坏事时，义正词严地告诉他这样做迟早是会犯法的；学会自卫，不在暴力面前屈服，并团结广大同学齐心协力谴责这些违反学校纪律的行为。万一遭到了欺负，千万不要忍气吞声，这样，他们下次可能还会欺负你。这时，你要做的第一件事就是设法和老师或家长取得联络，这样你就可以得到救助。要相信老师和家长能够处理好这些问题。另外，我们可以建议这样的学生去做心理咨询和心理治疗。不歧视他，设法了解他的家庭和性格，想办法给他帮助。首先帮助他做一个使别人不讨厌的人，再帮助他学会与同学友好交往。

大学生如何预防校园网贷诈骗？

受利益的驱使，大量的民间资本争先恐后地进入校园贷款行业，广告更是无孔不入，从电线杆到学校厕所，再到短信、微信及QQ等互联网手段，大学生未经世事防备心理不够，很容易掉入陷阱。

大学生不正确的金钱观

校园的攀比远比生活中的攀比更严重，刺激来得更直接，部分家里无法提供较丰厚的生活费的大学生产生严重的自卑心理，希望通过不同途径驳回自尊心，遇到网贷后自然一拍即合，但又不了解其利率和高出了自己的偿还能力，很容易就被要挟拍裸照、自杀等诸多问题。

民间资本唯利是图

民间资本为了获取高额的回报，瞄准着涉世未深的大学生，通过不断引导的方式让大学生陷入贷款的漩涡，对于无法偿还的进行威逼利诱，促使大学生走上不归路

家庭的教育缺失

父母对子女的金钱使用没有正确的引导教育，大学生在面临生色缤纷的大学生活无法做好独立思考，没办法抵抗奢侈的诱惑，虚荣心不断膨胀，导致大学生通过非法的路径获取金钱，弥补自己的缺失。

学校的教育缺失

学校没有强调朴素的生活观，做到不攀比不跟风的好氛围，鼓励大学生以学习为重，不断进取，获得竞争优势，从而实现个人价值。

校园贷分控能力不足

大学生可以利用一些虚假信息即可获得贷款，蒙蔽平台的信用审查，大学生屡试不爽，渐渐信息就开始覆盖你周边的亲朋好友，给学生自身带来了严重的负面影响。

政府金融机构监管不到位

校园贷一般没有正规的营业执照，政府机关无法对该贷款进行监管，让校园贷游离于法律的灰色地带，导致有大学生不断进行校园贷的骗局中

校园贷是2016年轰动校园及各大社会舆论话题之一，起因事件为河南某高校的一名在校大学生，用自己身份以及冒用同学的身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀。

2016年4月，教育部与银监会联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，明确要求各高校建立校园不良网络借贷日常监测机制和实时预警机制，同时，建立校园不良网络借贷应对处置机制。

2016年8月24日，银监会亦明确提出用“停、移、整、教、引”五字方针，整改校园贷问题

校园贷通常分为三种：

一、专门针对大学生的分期购物平台，如如趣分期、任分期等，部分还提供较低额度的现金提现；

二、P2P贷款平台，用于大学生助学和创业，如投投贷、名校贷等；

三、阿里、京东、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务。

大学生如何防范网贷

一、强化自我保护意识，坚决抵制非法网贷

   “校园贷”、“现金贷”等不良贷款平台除按照贷款本金收取利息外，还存在“手续费”“押金”等多种形式的附加条款，综合融资成本极高，实为变相的高利贷。贷款逾期后的电话催收、网络公开个人信息、甚至暴力催收、各种威胁等，将严重影响同学们的学习和心理健康。同学们一定要强化自我保护意识，主动了解相关金融贷款基础知识和法律法规，不断增强自身的辨别能力，坚决抵制各类非法网贷。

二、提升金融素养，懂得识别金融骗局

     现代社会，金融与我们每个人的生活息息相关，我们享受和利用金融发展改善生活的同时，如何有效抵御各种风险呢？对此，掌握必备金融知识、提升自身金融素养就尤为重要。同学们要注重学习生活中必备的金融知识和技能，避免因风险意识或辨别能力不足而陷入各种金融骗局之中，要提高对有害网络借贷业务的甄别、抵制能力，自觉选择合法正规的金融机构办理金融业务。

三、珍爱个人信用，维护自身合法权益

     人无信则不立，现代社会是诚信社会，同学们应确立“信用是人生之本”的价值观，自觉培养契约精神和诚信意识，注重个人信息保护，避免因信用意识淡薄而给日常生活、升学就业、享受各项政策优惠等造成不便，从而影响自己的人生发展。

四、树立健康消费观，弘扬勤俭节约美德

     大学时光美好而宝贵，同学们要坚持以学业为重，摒弃攀比心理，不盲从、不攀比、不炫耀，把提前消费、透支行为控制在合理范围内，形成正确的消费观、价值观。理性消费，量入为出，弘扬勤俭节约美德。

五、增强网络安全意识，争做金融好网民

     以互联网为工具的金融诈骗在当前明显增多，同学们要强化网络安全意识，了解常见的金融诈骗表现及行骗伎俩，提高警觉性，自觉抵制非法金融广告、非法集资、电信诈骗、银行卡盗刷等。不制造、不传播金融谣言，不纵容、不妥协非法金融活动，维护清朗网络空间。

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